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【全民彩票注册】杏林科技职业学院“3A教育”帮学生找职业自信
时间:2021-01-13 来源:全民彩票注册 浏览量 10069 次

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不久前,已经从山东杏林科技职业学院护理学院毕业的曹向学院领导递交了入学申请,要求继续自学。原来,因为家庭生活困难,曹毕业后在一家收入较高的地板销售公司兼职。现在家里经济状况恶化,她已经放弃了成为白衣天使的想法。

因为时间间隔长,她希望重新学习。杏林科技职业学院为什么对学生这么有吸引力?3A山东杏林科技职业学院教育始于六年前。

什么是3A教育?学院院长常翠明教授向记者解释:就是要对学生进行优秀的科学知识教育、优秀的专业技能教育和优秀的素质教育,把学生需要的科学知识、能力和素质三要素有机地结合起来,坚持人的均衡发展,从而提高学生的综合素质。这种教育模式,围绕着全面素质教育的主线,经过反复的规划和辩论,逐步完善和发展。为学生搭建三个平台。

3A教育的第一步是为学生打造三个平台,即理论知识平台、专业技能平台和综合素质平台。学院指出,高等职业教育不是本科教育的压缩饼干,也不是中等职业教育的非常简单的升级。所以,以课程整合为切入点,学院开始减、删、分,要转必修课,精简专业课,拆分同类课。

在所有专业实践中,教学环节约占总教学时数的50%,有效提升了学生的自学兴趣。在专业建设上,学院按照有所为有所不为的原则,下大力气优化专业结构。

每个专业设置都要充分论证,超前于形势或低收入前景的专业不要及时悲观,这样学生教的东西才能真正被使用,才有市场,同时为提高学生的专业技能营造有利条件。学院特别注重综合素质平台建设。学院党委副书记王凤山告诉记者:一方面,我们全面把握人文素质教育、心理素质教育和身体健康素质教育,将这三项教育贯穿于学生在校三年的全过程,根据年级实施不同的素质教育内容。

学生的综合素质在持续教育和潜移默化中得到全面提高。学院有一个优质的拓展训练中心,利用课余时间通过安排班级的方式组织拓展训练,让学生学会自学、生活、合作和支持自己,培养团队精神,增强协作和竞争力。此外,校园文化活动丰富多彩,34个学生社团为不同爱好和兴趣的学生搭建了一个展示个性、充分发挥潜力的平台。

培养学生的三种能力,培养学生的自学和融合能力、适应环境发展和低收入创业能力,已经成为3A教育的另一项重要内容。学院明确提出了以能力培养为轴心,以提高专业技能为目标的能力培养途径。投资5400万元,扩建完成电气信息、机械技能、建筑工程等9个实验实训中心。

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部分课程已经在校内实验实训中心完成,部分课程需要去继续教育企业,让学生在现实的、模型化的专业岗位和工作环境中自学,有效提高学生的自学能力,原本上课半天。目前,一些学生因为不了解社会现实,工作定位差,尤其是缺乏适应环境的能力,不能成功,收入低。在解决这一问题上,学院采取了两项措施:一是加强形势任务教育,尽量让学生理解 如何把他们培养成合格的人才,学院为学生获得了三种资助,即自学方法资助、自我规划资助和低收入创业资助。

从学生入学那天起,学院就开设了六堂如何热衷于自己专业的讲座;对于那些自律性比较好的同学,采取结对互助的方式帮助他们,不要拆散一个同学的自习。在自我规划协助方面,从学生入学后的第三个学期开始,针对个人兴趣、爱好、家庭背景等,为每个学生准备一本职业规划书。

帮助学生在毕业后进行职业规划。保持高就业率更不可能,更不可能的是如何提高学生的创业亲和力。学院就业指导中心主任李记安告诉记者,在学生入学后的第二个学年,学院开始进行创业意识、创业技能、创业指导等方面的教育和自学,有计划地举办各种创业知识讲座。

组织积极开展创业方案设计和博士论文活动,积极开展各种专业技能竞赛,使学生增强了成功创业的信心。李记安表示,这只是一个方面,学院又成立了一个创业基金,对有创业能力的学生给予平均数额的资助,从而激发了大量学生创业的热情。常翠明告诉记者:实施3A教育最重要的一点是树立学生终身自学的观念。

学生毕业后,如果觉得科学知识严重不足,可以随时去学校深造,不收任何费用。曹就是一个例子。每年都有这样的学生。我们尽最大努力让他们开心和失望。

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